藥理學(xué)-授課教案:教案首頁(yè)

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級(jí)

2001級(jí)北校區(qū)一、二、三大班

授課內(nèi)容

緒論

授課學(xué)時(shí)

2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

學(xué)習(xí)和了解病理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的重要意義、任務(wù)、研究對(duì)象和材料、研究方法。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握病理學(xué)科和教學(xué)的基本內(nèi)容和特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)

無(wú)

教具和媒

體使用

無(wú)

教學(xué)方法

講授為主

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

1. 病理學(xué)的研究任務(wù)分為總論和各論。

   2．病理學(xué)的研究對(duì)象和應(yīng)用材料包括人體研究和實(shí)驗(yàn)研究、尸體解剖、活檢、細(xì)胞學(xué)檢查、細(xì)胞組織培養(yǎng)、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)。

   3．病理學(xué)的研究方法（肉眼檢查、組織學(xué)檢查、光鏡、電鏡、免疫組化)。

   4．介紹病理學(xué)發(fā)展歷史。

   5．介紹如何學(xué)習(xí)病理學(xué)。

講授新

進(jìn)展內(nèi)容

介紹一些分子病理學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，如用PCR方法檢測(cè)腫瘤癌基因和抑癌基因的改變。

課后總結(jié)

要求學(xué)生了解病理學(xué)的任務(wù)、內(nèi)容和研究的材料和方法；病理學(xué)是以形態(tài)為主的學(xué)科，要求學(xué)生在學(xué)好理論的同時(shí)，一定要重視實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)。如果你僅學(xué)習(xí)理論，不看大體標(biāo)本，不看鏡下組織學(xué)的改變，你永遠(yuǎn)也掌握不了病理學(xué)的內(nèi)容。

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級(jí)

2001級(jí)北校區(qū)一、二、三大班

授課內(nèi)容

細(xì)胞、組織的適應(yīng)和損傷

授課學(xué)時(shí)

４學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解適應(yīng)性反應(yīng)的原因、掌握各種適應(yīng)的病變；了解各種變性的病因、發(fā)病機(jī)理，掌握各種變性的定義、類型、病變及意義；掌握壞死的類型、病變及結(jié)局。

教學(xué)重點(diǎn)

講解各種變性的病變，壞死的類型及病變和結(jié)局。

教學(xué)難點(diǎn)

細(xì)胞、組織損傷的發(fā)病機(jī)制。

教具和媒

體使用

標(biāo)本、掛圖、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件。

教學(xué)方法

以講授為主。

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

和同學(xué)一起復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的組織學(xué)、解剖學(xué)，強(qiáng)調(diào)作為人這一機(jī)體在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，各系統(tǒng)、器官的結(jié)構(gòu)、代謝、功能、正常運(yùn)行。維持機(jī)體的良好狀態(tài)，另一方面，機(jī)體經(jīng)常受到各種刺激引起細(xì)胞、組織的適應(yīng)與損傷，這些損傷包括兩大類，一種是可復(fù)性的各種變性和物質(zhì)沉積等病變；另一種是不可復(fù)性組織、細(xì)胞的壞死；還有細(xì)胞和組織在刺激因子作用和環(huán)境改變時(shí)，其功能和形態(tài)發(fā)生適應(yīng)性改變。本節(jié)重點(diǎn)講授各種適應(yīng)性反應(yīng)的定義、病變和類型；各種變性的病理變化（細(xì)胞水腫、脂肪變性、玻璃樣變性)；壞死的病變、類型及結(jié)局。

講授新

進(jìn)展內(nèi)容

凋亡的概念、病理變化、發(fā)病機(jī)制以及在疾病中的作用。

課后總結(jié)

變性與壞死的鑒別；三種壞疽的鑒別；凝固性壞死與液化性壞死鑒別；（此內(nèi)容時(shí)間允許師生共同總結(jié)，否則課后讓同學(xué)自己總結(jié))

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級(jí)

2001級(jí)北校區(qū)一、二、三大班

授課內(nèi)容

損傷的修復(fù)

授課學(xué)時(shí)

２學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

了解各種組織的再生能力及再生過(guò)程，掌握肉芽組織的結(jié)構(gòu)與功能；了解創(chuàng)傷愈合的基本過(guò)程，掌握創(chuàng)傷愈合的類型。

教學(xué)重點(diǎn)

講解肉芽組織的結(jié)構(gòu)；創(chuàng)傷愈合的基本過(guò)程及類型。

教學(xué)難點(diǎn)

損傷處細(xì)胞再生與分化的分子機(jī)制。

教具和媒

體使用

標(biāo)本、掛圖、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件。

教學(xué)方法

以講授為主。

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

從生物在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中，與自然不斷斗爭(zhēng)所獲得的修復(fù)能力，引入到人類生活在自然界，經(jīng)常受到各種有害物質(zhì)的刺激所引起的損傷（１０分)。結(jié)合掛圖、多媒體課件講解肉芽組織的三大成分和功能。講解創(chuàng)傷愈合的基本過(guò)程和類型（4０分)，各種組織的再生能力及再生過(guò)程（１０分)，損傷處細(xì)胞再生與分化的分子機(jī)制（3０分)

講授新

進(jìn)展內(nèi)容

目前細(xì)胞增殖調(diào)控的研究進(jìn)展，損傷局部細(xì)胞再生與分化的分子機(jī)制，包括與再生有關(guān)的幾種生長(zhǎng)因子、抑素與接觸抑制，細(xì)胞外基質(zhì)在細(xì)胞再生過(guò)程中的作用。

課后總結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)損傷的修復(fù)，讓同學(xué)比較一期愈合、二期愈合的異同。

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級(jí)

2001級(jí)一、二、三大班

授課內(nèi)容

局部血液循環(huán)障礙

授課學(xué)時(shí)

4學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

掌握概念：充血、瘀血、血栓形成、血栓、栓塞、梗死（出血性梗死、貧血性梗死)；掌握慢性肝瘀血、慢性肺淤血的鏡下特點(diǎn)。熟悉血栓形成的條件，血栓結(jié)局及對(duì)機(jī)體的影響；栓塞類型，梗死類型及病理特點(diǎn)。了解瘀血的原因及對(duì)機(jī)體的影響，梗死的原因，栓子的運(yùn)行途徑

教學(xué)重點(diǎn)

講解血栓的形成過(guò)程，血栓的結(jié)局和對(duì)機(jī)體的影響，栓子的運(yùn)行途徑；梗死的原因和影響、結(jié)局。

教學(xué)難點(diǎn)

血栓形成的條件、機(jī)理，血栓的形態(tài)，梗死的病變。

教具和媒

體使用

標(biāo)本、掛圖、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件。

教學(xué)方法

講授為主，輔以一定時(shí)間的教學(xué)討論

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

1. 與同學(xué)一起回憶解剖學(xué)中的血液循環(huán)途徑，強(qiáng)調(diào)良好的血液循環(huán)是維持機(jī)體正常代謝的必備條件。一旦發(fā)生血液、體液循環(huán)障礙，就會(huì)引起所涉及的組織器官代謝紊亂，機(jī)能失調(diào)，形態(tài)結(jié)構(gòu)改變，輕者萎縮、變性，重者組織壞死。（10分鐘)

2．本節(jié)重點(diǎn)講解充血、出血、血栓形成、栓塞、梗死、的定義、病變和類型。（170分鐘)

講授新

進(jìn)展內(nèi)容

無(wú)

課后總結(jié)

充血與瘀血的鑒別。各類血栓的病理特點(diǎn)。貧血性梗死與出血性梗死的鑒別。

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級(jí)

2001級(jí)一、二、三大班

授課內(nèi)容

炎癥

授課學(xué)時(shí)

6學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，掌握炎癥的概念、原因，炎癥的局部基本病理變化（變質(zhì)、滲出、增生)，炎癥的常見(jiàn)類型（變質(zhì)性炎、滲出性炎、增生性炎)及其主要特征。了解炎癥的經(jīng)過(guò)和結(jié)局及影響炎癥過(guò)程的因素。

教學(xué)重點(diǎn)

炎癥的基本病變，炎癥的類型，特別是各型滲出性炎癥的病理變化；慢性炎癥的類型及病理變化；炎癥的經(jīng)過(guò)和結(jié)局。

教學(xué)難點(diǎn)

炎癥介質(zhì)在炎癥發(fā)生、發(fā)展的作用。

教具和媒

體使用

標(biāo)本、掛圖、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件。

教學(xué)方法

講授為主，輔以一定時(shí)間的教學(xué)討論

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

當(dāng)各種有害因素作用于機(jī)體局部時(shí)，可造成組織、細(xì)胞的損傷（變性、壞死等)，機(jī)體對(duì)損傷所發(fā)生的防御性反應(yīng)即為炎癥。炎癥是極為常見(jiàn)又十分重要的病理過(guò)程。

1．  強(qiáng)調(diào)炎癥的概念，它是一種防御為主的病理過(guò)程。(10分鐘)

2．  強(qiáng)調(diào)不論何種原因引起的，也不管其發(fā)生在什麼部位，炎癥的三大基本病變必須同時(shí)存在缺一不可。詳細(xì)講解炎癥的基本病變的內(nèi)容，特別是液體滲出的原因，過(guò)程及意義；結(jié)合掛圖詳細(xì)講解白細(xì)胞滲出的過(guò)程和吞噬作用，各種炎細(xì)胞的形態(tài)特點(diǎn)及作用。(170分鐘)

3．  講解炎癥介質(zhì)的種類及作用。(30分鐘)

4．  慢性炎癥的類型及病變，強(qiáng)調(diào)肉芽腫的概念、類型。(30分鐘)

5．  講解炎癥的經(jīng)過(guò)和結(jié)局。(30分鐘)

講授新

進(jìn)展內(nèi)容

氧自由基在炎癥中的作用。

課后總結(jié)

炎癥的基本病變；炎癥的組織學(xué)類型及各自特點(diǎn)。

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級(jí)

2001級(jí)一、二、三大班

授課內(nèi)容

腫瘤

授課學(xué)時(shí)

8學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

:通過(guò)本章的學(xué)習(xí),掌握腫瘤的概念、腫瘤的異型性、轉(zhuǎn)移、癌前病變、原位癌、癌基因及抑癌基因概念；腫瘤的組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，腫瘤的生長(zhǎng)方式，常見(jiàn)轉(zhuǎn)移方式，腫瘤的分類和命名原則，良性腫瘤與惡性腫瘤的區(qū)別，癌與肉瘤的區(qū)別。熟悉腫瘤的分類和分級(jí)，腫瘤對(duì)機(jī)體的影響。了解腫瘤的病因，腫瘤的發(fā)病機(jī)制。

教學(xué)重點(diǎn)

腫瘤的概念，腫瘤的肉眼形態(tài)和組織結(jié)構(gòu)，腫瘤的異型性，腫瘤的生長(zhǎng)方式和擴(kuò)散，良性和惡性腫瘤的區(qū)別，腫瘤的命名。

教學(xué)難點(diǎn)

腫瘤發(fā)生、發(fā)展的分子生物學(xué)機(jī)制。

教具和媒

體使用

標(biāo)本、掛圖、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件。

教學(xué)方法

講授為主，輔以一定時(shí)間的教學(xué)討論

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

1．  腫瘤是常見(jiàn)病、多發(fā)病，惡性腫瘤嚴(yán)重危害人類健康，因此，早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療在腫瘤的防治中占有重要的地位。（10分鐘)

2．  強(qiáng)調(diào)腫瘤的概念，腫瘤性增生與非腫瘤性增生的不同。（10分鐘)

3．  腫瘤的組織結(jié)構(gòu)，異型性，腫瘤的生長(zhǎng)與擴(kuò)散，重點(diǎn)講解腫瘤生長(zhǎng)的生物學(xué)特性，惡性腫瘤的浸潤(rùn)轉(zhuǎn)移的分子機(jī)制。（200分鐘)

4．  講解腫瘤的分級(jí)與分期及腫瘤對(duì)機(jī)體的影響，師生共同總結(jié)良惡性腫瘤的區(qū)別。（30分鐘)

5．  腫瘤的命名和分類，常見(jiàn)腫瘤類型及形態(tài)特點(diǎn)，重點(diǎn)講解癌前病變、非典型性增生、原位癌；癌與肉瘤的區(qū)別。（100分鐘)

6．  講解腫瘤的病因、發(fā)病學(xué)，重點(diǎn)講解腫瘤發(fā)生的分子生物學(xué)基礎(chǔ)。（30分鐘)

講授新

進(jìn)展內(nèi)容

癌基因、抑癌基因與腫瘤的研究進(jìn)展。

課后總結(jié)

良性腫瘤與惡性腫瘤的區(qū)別。癌與肉瘤的區(qū)別。腫瘤的分類與命名原則。

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級(jí)

2001級(jí)一、二、三大班

授課內(nèi)容

動(dòng)脈粥樣硬化

授課學(xué)時(shí)

2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

學(xué)習(xí)和了解動(dòng)脈粥樣硬化的定義、發(fā)病機(jī)制、病理變化。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握動(dòng)脈粥樣硬化的病因、發(fā)病機(jī)制及病理變化。

教學(xué)難點(diǎn)

動(dòng)脈粥樣硬化的病因及發(fā)病機(jī)制

教具和媒

體使用

標(biāo)本、掛圖、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件。

教學(xué)方法

講授為主，輔以一定時(shí)間的教學(xué)討論

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

1、  復(fù)習(xí)心血管系統(tǒng)生理解剖知識(shí)。

2、  講授定義。

3、  病因講解。

4、  發(fā)病機(jī)制。多種學(xué)說(shuō)分別闡述，按步驟闡明AS形成過(guò)程。

5、  基本病變：詳細(xì)講解分期及各期病理變化。

6、主要?jiǎng)用}病變：主動(dòng)脈、頸動(dòng)脈、腎動(dòng)脈及四肢動(dòng)脈。AS的好發(fā)部位及后果。

講授新

進(jìn)展內(nèi)容

介紹LDL的氧自由基氧化修飾及生物性因素的參與。

課后總結(jié)

1、  AS及與糖尿病、高血壓的關(guān)系。

2、  AS的形成過(guò)程。

3、AS的基本病變。

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級(jí)

2001級(jí)一、二、三大班

授課內(nèi)容

冠狀動(dòng)脈粥樣硬化及冠心病

授課學(xué)時(shí)

2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

掌握、了解CAD的病因、病變特點(diǎn)、好發(fā)部位及后果

教學(xué)重點(diǎn)

CAD的好發(fā)部位及后果

教學(xué)難點(diǎn)

心肌梗死的形成原因、類型、病變及合病癥

教具和媒

體使用

標(biāo)本、掛圖、多媒體教學(xué)課件

教學(xué)方法

講授為主，輔以一定時(shí)間的教學(xué)討論

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

1、結(jié)合冠狀動(dòng)脈的解剖、生理學(xué)特點(diǎn)，解釋冠狀動(dòng)脈粥樣硬化的發(fā)生原因

2、AS的分級(jí)及好發(fā)部位 

3、CHD的原因及后果心絞痛、心梗、心肌纖維化

4、心絞痛的原因、定義、分類及病變特點(diǎn)    

5、MI的原因、類別、好發(fā)部位、病變及合并癥

6、心肌纖維化的病理及臨床表現(xiàn) 

7、冠狀動(dòng)脈猝死

8、討論心梗的病理臨床聯(lián)系

講授新

進(jìn)展內(nèi)容

簡(jiǎn)單介紹CHD的治療及預(yù)防措施

課后總結(jié)

心梗的好發(fā)部位與CAD的好發(fā)部位之間的關(guān)系; CAD的三種后果之間的區(qū)別、聯(lián)系

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級(jí)

2001級(jí)一、二、三大班

授課內(nèi)容

高血壓、高血壓性心臟病、動(dòng)脈瘤

授課學(xué)時(shí)

2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

了解、掌握高血壓的病因、發(fā)病機(jī)制、病變分期及動(dòng)脈瘤類型

教學(xué)重點(diǎn)

高血壓的類型及基本病變

教學(xué)難點(diǎn)

高血壓性心臟病 高血壓腦病

教具和媒

體使用

標(biāo)本、掛圖、多媒體教學(xué)課件

教學(xué)方法

講授為主，輔以一定時(shí)間的教學(xué)討論

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

1、復(fù)習(xí)血壓形成及影響血壓的原因 10

2、闡明高血壓的定義以及與年齡的關(guān)系 5

3、高血壓的分類及舉例   5

4、高血壓的病因及發(fā)病機(jī)制 15

5、良惡性高血壓的基本病變及分期重點(diǎn)講授良惡性高血壓的內(nèi)臟病變   30

6、動(dòng)脈瘤的病因、分類   10

7、討論①良惡性高血壓的基本病變特點(diǎn)及后果的差異

②治療高血壓病與其病因的聯(lián)系  15

③AS固縮腎及高血壓固縮腎的異同

講授新

進(jìn)展內(nèi)容

多基因突變、NO神經(jīng)與高血壓病

課后總結(jié)

１、  細(xì)小動(dòng)脈硬化是高血壓病的特征改變

２、  高血壓病與AS的關(guān)系

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級(jí)

2001級(jí)一、二、三大班

授課內(nèi)容

風(fēng)濕病、感染性心內(nèi)膜炎、心瓣膜病、心肌炎

授課學(xué)時(shí)

2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

熟悉、掌握風(fēng)濕病、感染性心內(nèi)膜炎的病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化

教學(xué)重點(diǎn)

風(fēng)濕病的基本病變以及風(fēng)濕性心內(nèi)膜炎

教學(xué)難點(diǎn)

風(fēng)濕性心臟病、心瓣膜病的血流動(dòng)力學(xué)影響

教具和媒

體使用

標(biāo)本、掛圖、多媒體教學(xué)課件

教學(xué)方法

講授為主，輔以一定時(shí)間的教學(xué)討論

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

1、風(fēng)濕病的定義、發(fā)病特點(diǎn)   5

2、風(fēng)濕病的病因及發(fā)病機(jī)制  10

3、風(fēng)濕病的基本病變     15

4、風(fēng)濕病的各器官，主要詳細(xì)講解風(fēng)心病  20

5、感染性心內(nèi)膜炎的分類及病變特點(diǎn)   15

6、心瓣膜病的分類及血流動(dòng)力學(xué)特點(diǎn)   15

7、心肌炎的分類   10

8、討論：各種贅生物的病變特點(diǎn)    10

講授新

進(jìn)展內(nèi)容

自身免疫因素與風(fēng)濕病的發(fā)生

課后總結(jié)

1、風(fēng)濕病的基本病變2、哪些因素能引起心瓣膜病，為什么？

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級(jí)

2001級(jí)一、二、三大班

授課內(nèi)容

慢性阻塞性肺部疾病及肺心病

授課學(xué)時(shí)

2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

掌握慢支、肺氣腫、支氣管哮喘、肺心病的病理變化，了解其病因及發(fā)病機(jī)理

教學(xué)重點(diǎn)

慢支、肺氣腫、肺心病的病理變化

教學(xué)難點(diǎn)

肺氣腫及肺源性心臟病的形成機(jī)理

教具和媒

體使用

標(biāo)本、掛圖、多媒體教學(xué)課件

教學(xué)方法

講授為主，輔以一定時(shí)間的教學(xué)討論

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

1、復(fù)習(xí)呼吸系統(tǒng)的解剖、生理知識(shí)，了解其自凈功能  10

2、慢阻肺的定義  5

3、慢支的病理變化  20

4、支氣管哮喘與支氣管擴(kuò)張   15

5、肺心病的病因、機(jī)制、分類及病變特點(diǎn)   20

6、肺心病病因、發(fā)病機(jī)制及病變特點(diǎn) 20

7、討論：通氣障礙與慢阻肺

講授新

進(jìn)展內(nèi)容

慢性阻塞性肺病與慢性肺原性心臟病發(fā)生的關(guān)系。

課后總結(jié)

慢支→慢性阻塞性肺氣腫→慢性肺源性心臟病→呼吸衰竭的發(fā)展過(guò)程

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級(jí)

2001級(jí)一、二、三大班

授課內(nèi)容

肺炎

授課學(xué)時(shí)

2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

學(xué)習(xí)、掌握肺炎的分類及各類肺炎的病理變化

教學(xué)重點(diǎn)

大葉性肺炎、小葉性肺炎、病毒性肺炎的病理變化及合并癥

教學(xué)難點(diǎn)

病毒性肺炎的病理變化

教具和媒

體使用

標(biāo)本、掛圖、多媒體教學(xué)課件

教學(xué)方法

講授為主，輔以一定時(shí)間的教學(xué)討論

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

1、肺炎的定義及分類 5

2、大葉性肺炎的病變性質(zhì)、病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化及合并癥  20

3、小葉性肺炎的病變性質(zhì)、病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化及合并癥  20

4、病毒性肺炎的病變性質(zhì)、病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化及合并癥  15

5、支原體性肺炎的病變性質(zhì)、病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化及合并癥   10

6、討論：大葉性肺炎、小葉性肺炎、病毒性肺炎的區(qū)別  20

講授新

進(jìn)展內(nèi)容

非典型性肺炎的病理變化特點(diǎn)。

課后總結(jié)

大葉性肺炎、小葉性肺炎、病毒性肺炎的區(qū)別

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級(jí)

2001級(jí)一、二、三大班

授課內(nèi)容

肺塵埃沉著癥、鼻咽癌、肺癌

授課學(xué)時(shí)

2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

學(xué)習(xí)和掌握硅肺的發(fā)病機(jī)理、病理變化、分期及并發(fā)癥；鼻咽癌、肺癌的病因、病理變化及分類

教學(xué)重點(diǎn)

硅肺的基本病變、分級(jí)及病變

教學(xué)難點(diǎn)

矽肺的發(fā)病機(jī)理

教具和媒

體使用

標(biāo)本、掛圖、多媒體教學(xué)課件

教學(xué)方法

講授為主，輔以一定時(shí)間的教學(xué)討論

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

1、掌握粉塵的大小與沉著癥的關(guān)系   10

2、硅肺的形成機(jī)制  15

3、硅肺的基本病理及分期、并發(fā)癥   25

4、鼻咽癌的病理變化及類型   20

5、肺癌的病因、病理變化及分類  25

講授新

進(jìn)展內(nèi)容

肺癌的組織學(xué)發(fā)生以及肺癌的病因

課后總結(jié)

如何減少硅肺的形成

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級(jí)

2001級(jí)北校區(qū)一、二、三大班

授課內(nèi)容

慢性胃炎、胃潰瘍

授課學(xué)時(shí)

２學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

了解慢性胃炎、胃潰瘍的病因、發(fā)病機(jī)理。掌握慢性胃炎、潰瘍病的病理變化和并發(fā)癥。

教學(xué)重點(diǎn)

慢性胃炎、潰瘍病的病理變化。

教學(xué)難點(diǎn)

胃炎、胃潰瘍的發(fā)病機(jī)理。

教具和媒

體使用

標(biāo)本、掛圖、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件。

教學(xué)方法

以講授為主。

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

１、復(fù)習(xí)消化系統(tǒng)的組成與功能 10分鐘

２、消化系統(tǒng)常見(jiàn)病、胃炎、胃潰瘍的病因、發(fā)病機(jī)制。10分鐘

３、慢性胃炎的類型、病理變化。10分鐘

４、胃潰瘍的病理變化及合并癥。10分鐘

講授新

進(jìn)展內(nèi)容

幽門螺旋桿菌與胃潰瘍關(guān)系研究新進(jìn)展。

課后總結(jié)

慢性胃性胃炎的病理分型及鑒別要點(diǎn)。

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級(jí)

2001級(jí)北校區(qū)一、二、三大班

授課內(nèi)容

食管癌、胃癌、大腸癌

授課學(xué)時(shí)

２學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

了解食管癌、胃癌、大腸癌的病因、發(fā)病機(jī)理。掌握食管癌、胃癌、大腸癌的病理變化及轉(zhuǎn)移途徑。

教學(xué)重點(diǎn)

食管癌、胃癌、大腸癌的病理變化、組織學(xué)類型。

教學(xué)難點(diǎn)

食管癌、胃癌、大腸癌的發(fā)病機(jī)理。

教具和媒

體使用

標(biāo)本、掛圖、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件。

教學(xué)方法

以講授為主。

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

１、簡(jiǎn)單介紹食管癌的病因及發(fā)病機(jī)理。

２、重點(diǎn)講授食管癌的病理變化：好發(fā)部位、肉眼觀、鏡下觀及擴(kuò)散。

３、簡(jiǎn)單講授胃癌的病因及發(fā)病機(jī)理，詳細(xì)介紹胃癌的病理變化（早期胃癌和進(jìn)展期胃癌)及擴(kuò)散途徑。

4、簡(jiǎn)單講授大腸癌的病因及發(fā)病機(jī)制，重點(diǎn)講授其病理變化及擴(kuò)散蔓延情況。

講授新

進(jìn)展內(nèi)容

癌轉(zhuǎn)移的分子生物學(xué)研究進(jìn)展。

課后總結(jié)

良惡性潰瘍的肉眼形態(tài)鑒別。

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級(jí)

2001級(jí)北校區(qū)一、二、三大班

授課內(nèi)容

病毒性肝炎

授課學(xué)時(shí)

２學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

了解病毒性肝炎的病因、傳播途徑及發(fā)病機(jī)理，掌握其基本病變及臨床病理聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)

病毒性肝炎的基本病變及臨床病理聯(lián)系。

教學(xué)難點(diǎn)

病毒性肝炎的發(fā)病機(jī)制。

教具和媒

體使用

標(biāo)本、掛圖、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件。

教學(xué)方法

以講授為主。

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

１、簡(jiǎn)單介紹病毒性肝炎的病因、傳播途徑及發(fā)病機(jī)理。

２、詳細(xì)講授病毒性肝炎的基本病理變化。

3、病毒性肝炎的臨床病理分類及各型的病理變化特點(diǎn)。

講授新

進(jìn)展內(nèi)容

肝炎病毒的研究進(jìn)展。

課后總結(jié)

各型肝炎的病理變化的異同。

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級(jí)

2001級(jí)北校區(qū)一、二、三大班

授課內(nèi)容

肝硬化、肝癌

授課學(xué)時(shí)

２學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

了解肝硬化、肝癌的病因及發(fā)病機(jī)制。掌握各型肝硬化的病理變化及臨床病理聯(lián)系。肝癌的病理變化、組織學(xué)類型、臨床病理聯(lián)系及擴(kuò)散轉(zhuǎn)移途徑。

教學(xué)重點(diǎn)

各型肝硬化的病理變化及臨床病理聯(lián)系。肝癌的病理變化及組織學(xué)類型。

教學(xué)難點(diǎn)

病毒性肝炎的臨床分型。

教具和媒

體使用

標(biāo)本、掛圖、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件。

教學(xué)方法

以講授為主。

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

１、簡(jiǎn)單介紹肝硬化的概念及常用分類方法。

２、講授各型肝硬化的病因、發(fā)病機(jī)制。重點(diǎn)講授病理變化及臨床病理聯(lián)系。

3、簡(jiǎn)單介紹原發(fā)性肝癌的病因及發(fā)病機(jī)制，詳細(xì)講授病理變化、組織學(xué)類型及轉(zhuǎn)移、臨床病理聯(lián)系。

講授新

進(jìn)展內(nèi)容

肝癌的病因?qū)W研究。

課后總結(jié)

門脈性、壞死后性肝硬化鑒別。

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級(jí)

2001級(jí)北校區(qū)一、二、三大班

授課內(nèi)容

闌尾炎、胰腺炎、非特異性腸炎

授課學(xué)時(shí)

２學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

了解闌尾炎、胰腺炎、非特異性腸炎的病因、發(fā)病機(jī)制。掌握其病理變化及臨床病理聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)

闌尾炎、胰腺炎、非特異性腸炎的病理變化。

教學(xué)難點(diǎn)

非特異性腸炎的病理特點(diǎn)。

教具和媒

體使用

標(biāo)本、掛圖、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件。

教學(xué)方法

以講授為主。

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

1．簡(jiǎn)單介紹闌尾炎的病因及發(fā)病機(jī)制，詳細(xì)講授其病理變化（急性、慢性)及合并癥、結(jié)局。

2．簡(jiǎn)單介紹非特異性腸炎的病因及發(fā)病機(jī)制，詳細(xì)講授其病理變化及合并癥。

3．簡(jiǎn)單講授胰腺炎的病因及發(fā)病機(jī)制，詳細(xì)講授各型胰腺炎的病理變化及臨床病理聯(lián)系。

講授新

進(jìn)展內(nèi)容

胰腺炎的病因?qū)W研究。

課后總結(jié)

各種潰瘍性腸道疾病的鑒別。

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級(jí)

2001級(jí)北校區(qū)一、二、三大班

授課內(nèi)容

淋巴造血系統(tǒng)疾病

授課學(xué)時(shí)

4學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

了解惡性淋巴瘤、白血病和惡性組織細(xì)胞增生癥的病因；掌握它們的病理變化特點(diǎn)，為臨床防治診斷這幾種造血系統(tǒng)腫瘤打下病理基礎(chǔ)

教學(xué)重點(diǎn)

霍奇金氏病和非霍奇金淋巴瘤病變

教學(xué)難點(diǎn)

非何杰金淋巴瘤的分類及病變

教具和媒

體使用

標(biāo)本、掛圖、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件。

教學(xué)方法

以講授為主。

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

1．  簡(jiǎn)單介紹一下造血系統(tǒng)和組織結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)引起造血系統(tǒng)疾病的原因很多，有遺傳、感染、化學(xué)藥物、中毒、放射線、變態(tài)反應(yīng)等都可以使造血系統(tǒng)各種成分發(fā)生量和質(zhì)的變化而引起疾病。惡性淋巴瘤和白血病是造血系統(tǒng)的常見(jiàn)病，也是危害人類健康的惡性腫瘤。   10分

2． 詳細(xì)講解霍奇金氏淋巴瘤的特點(diǎn)，重點(diǎn)介紹其病理變化（肉眼及組織學(xué)觀察，詳細(xì)描述R-S細(xì)胞形態(tài)特點(diǎn))組織學(xué)類型、簡(jiǎn)單講解其臨床病理聯(lián)系及分期。 90分

3．  非霍奇金氏淋巴瘤分類及常見(jiàn)幾種類型的病變。  50分

4．  白血病的概念、分類及慢性白血病的病變。何為類白血病反應(yīng)  30分

5．簡(jiǎn)單講解惡組及Langhans細(xì)胞組織增生癥的病變  10分

講授新

進(jìn)展內(nèi)容

各類白血病分型的新特點(diǎn)。

課后總結(jié)

霍奇金淋巴瘤與非霍奇金淋巴瘤的鑒別；四種類型的霍奇金淋巴瘤的鑒別；白血病與類白血病反應(yīng)鑒別

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級(jí)

2001級(jí)北校區(qū)一、二、三大班

授課內(nèi)容

泌尿系統(tǒng)疾病

授課學(xué)時(shí)

6學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和疾病分類，腎小球腎炎的病因、發(fā)病機(jī)理,掌握腎小球腎炎病理變化特點(diǎn)、臨床病理聯(lián)系；腎盂腎炎的分類、病變及臨床病理聯(lián)系和結(jié)局；腎細(xì)胞癌、腎母細(xì)胞瘤、膀胱乳頭狀瘤、膀胱癌的組織發(fā)生和病變特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)

原發(fā)性腎小球腎炎的發(fā)病機(jī)理；各型腎小球腎炎的病理變化；各型腎盂腎炎的病變

教學(xué)難點(diǎn)

原發(fā)性腎小球腎炎的發(fā)病機(jī)制

教具和媒

體使用

標(biāo)本、掛圖、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件。

教學(xué)方法

以講授為主。

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

1.和同學(xué)一起復(fù)習(xí)泌尿系統(tǒng)的組成、組織結(jié)構(gòu)和功能。強(qiáng)調(diào)泌尿系統(tǒng)中腎臟的結(jié)構(gòu)和功能復(fù)雜，腎臟疾病種類較多而且對(duì)機(jī)體的影響也嚴(yán)重，所以腎臟疾病是泌尿系統(tǒng)疾病中的重點(diǎn)，腎臟疾病依侵犯的部位分為腎小球疾病、腎小管疾病、腎間質(zhì)疾病、腎血管疾病和腎腫瘤等。腎小球疾病的病變最為復(fù)雜，所以腎小球疾病是重點(diǎn)中的重點(diǎn)。 10分

2．腎小球腎炎是Ⅲ型變態(tài)反應(yīng)引起的非化膿性炎癥，詳細(xì)介紹腎小球腎炎的發(fā)病機(jī)制。   40分

3．腎小球腎炎分類及臨床病理聯(lián)系   10分

4．詳細(xì)講解常見(jiàn)幾種類型腎小球腎炎的病變及臨床病理聯(lián)系。（分別從大體、光鏡、電鏡、免疫熒光等方面講解。)   140分

5．腎盂腎炎的病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化和臨床病理聯(lián)系 50分

6．腎細(xì)胞癌、腎母細(xì)胞瘤、膀胱癌病因、病變、臨床表現(xiàn)和擴(kuò)散途徑   30分

講授新

進(jìn)展內(nèi)容

原發(fā)性腎小球腎炎的發(fā)病機(jī)理的研究進(jìn)展。

課后總結(jié)

各型腎小球腎炎的鑒別慢性腎小球腎炎和腎盂腎炎的鑒別

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級(jí)

2001級(jí)北校區(qū)一、二、三大班

授課內(nèi)容

內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病

授課學(xué)時(shí)

2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

掌握非毒性甲狀腺腫及毒性甲狀腺腫的病因、病理變化及病理臨床聯(lián)系，甲狀腺腫瘤常見(jiàn)類型及病變特點(diǎn)；糖尿病病因、發(fā)病機(jī)理；胰島及體內(nèi)主要器官組織的病變及影響

教學(xué)重點(diǎn)

非毒性及毒性甲狀腺腫的病理變化

教學(xué)難點(diǎn)

毒性甲狀腺腫的病因發(fā)病機(jī)理

教具和媒

體使用

標(biāo)本、掛圖、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件。

教學(xué)方法

以講授為主

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

1． 內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病種類繁多，本章主要介紹甲狀腺腫、甲狀腺腫瘤和甲狀腺炎性疾病，這些疾病較常見(jiàn)。糖尿病是嚴(yán)重影響國(guó)人健康的重要疾病，需認(rèn)真掌握。  5分

2． 非毒性甲狀腺腫病因和發(fā)病機(jī)制及病理變化   35分

3． 毒性甲狀腺腫的發(fā)病機(jī)理及病理變化   20分

4． 甲狀腺癌的組織分型及病理變化 15分

5．糖尿病的病因、發(fā)病機(jī)理及病理變化（胰島及其他器官組織)臨床病理聯(lián)系  15分

講授新

進(jìn)展內(nèi)容

糖尿病腎病的研究進(jìn)展。

課后總結(jié)

非毒性及毒性甲狀腺腫的鑒別。

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級(jí)

2001級(jí)北校區(qū)一、二、三大班

授課內(nèi)容

女性生殖系統(tǒng)和乳腺疾病

授課學(xué)時(shí)

2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

了解宮頸癌、子宮內(nèi)膜癌、葡萄胎、侵蝕性葡萄胎、絨毛膜癌、卵巢漿液性及粘液性囊腺瘤、癌、乳腺癌的病因及發(fā)病機(jī)制，掌握其病理變化、浸潤(rùn)轉(zhuǎn)移途徑及易侵及的臟器

教學(xué)重點(diǎn)

各病的病理變化、 浸潤(rùn)轉(zhuǎn)移途徑

教學(xué)難點(diǎn)

腫瘤的發(fā)病機(jī)理

教具和媒

體使用

標(biāo)本、掛圖、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件。

教學(xué)方法

以講授為主

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

1、簡(jiǎn)單介紹宮頸癌的病因、發(fā)病機(jī)制，詳細(xì)講解宮頸癌病理變化、擴(kuò)散途徑   20分

2、子宮內(nèi)膜癌的病理變化（好發(fā)部位、肉眼及鏡下特點(diǎn))及浸潤(rùn)轉(zhuǎn)移。 20分

3、簡(jiǎn)單講授葡萄胎、侵蝕性葡萄胎及絨毛膜癌的病因、發(fā)病、詳細(xì)講授其病理變化及轉(zhuǎn)移。  20分

4、卵巢漿液性、粘液性囊腺瘤的病理變化   15分

5、簡(jiǎn)單講授乳腺癌的發(fā)病情況、好發(fā)部位及組織學(xué)來(lái)源   20分

重點(diǎn)講授各型乳腺癌的病理變化及擴(kuò)散途徑

講授新

進(jìn)展內(nèi)容

乳腺癌與雌激素受體關(guān)系

課后總結(jié)

各型乳腺癌的病理特點(diǎn)。

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級(jí)

2001級(jí)北校區(qū)一、二、三大班

授課內(nèi)容

結(jié)核病

授課學(xué)時(shí)

4學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

了解結(jié)核病病因、發(fā)病機(jī)理，掌握結(jié)核病的基本病理變化及轉(zhuǎn)化規(guī)律；原發(fā)性肺結(jié)核的病變及發(fā)生發(fā)展過(guò)程，繼發(fā)性肺結(jié)核病類型及病變特點(diǎn)，肺外結(jié)核病的病變特點(diǎn)及臨床病理聯(lián)系

教學(xué)重點(diǎn)

結(jié)核病的基本病理變化，原發(fā)性和繼發(fā)性肺結(jié)核的病變特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

結(jié)核病的發(fā)病機(jī)制

教具和媒

體使用

標(biāo)本、掛圖、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件。

教學(xué)方法

以講授為主

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

1．傳染病是由病原微生物侵入人體所引起的具有傳染性的疾病，傳染病常有一定的傳染源、傳播途徑、侵入門戶，并多定位于一定的組織和器官。傳染病的發(fā)生發(fā)展取決于感染的病原體數(shù)量及其毒力的大小，機(jī)體的反應(yīng)性。 5分

2． 結(jié)核病病因、發(fā)病機(jī)制、基本病理變化及轉(zhuǎn)化規(guī)律   45分

3． 原發(fā)性肺結(jié)核的病理變化 10分

4． 繼發(fā)性肺結(jié)核的概念，感染來(lái)源、病變及類型   20分

5．肺外結(jié)核�。�腸、腦膜、腎、骨、關(guān)節(jié)結(jié)核等)感染來(lái)源、病變、發(fā)展和結(jié)局10分

講授新

進(jìn)展內(nèi)容

結(jié)核球的病變。

課后總結(jié)

原發(fā)性與繼發(fā)性肺結(jié)核的鑒別。

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級(jí)

2001級(jí)北校區(qū)一、二、三大班

授課內(nèi)容

傷寒、細(xì)菌性痢疾

授課學(xué)時(shí)

2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

了解傷寒、細(xì)菌性痢疾的病因及發(fā)病機(jī)制，掌握其病變特點(diǎn)及臨床病理聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)

傷寒、細(xì)菌性痢疾的病變和臨床病理聯(lián)系

教學(xué)難點(diǎn)

傷寒、細(xì)菌性痢疾的發(fā)病機(jī)制

教具和媒

體使用

標(biāo)本、掛圖、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件。

教學(xué)方法

以講授為主

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

1、  傷寒的病因、發(fā)病機(jī)制及傳播途徑 10分

2、  詳細(xì)介紹傷寒的病理變化——腸道病變特點(diǎn)、臨床病理聯(lián)系（主要并發(fā)癥) 40分

3、  細(xì)菌性痢疾的病因及發(fā)病機(jī)制、傳播途徑 10分

詳細(xì)介紹細(xì)菌性痢疾的病理變化，急性、中毒性、慢性細(xì)菌性痢疾的病變特點(diǎn)和臨床病理聯(lián)系。 35分

講授新

進(jìn)展內(nèi)容

無(wú)

課后總結(jié)

傷寒和菌痢的鑒別

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級(jí)

2001級(jí)北校區(qū)一、二、三大班

授課內(nèi)容

流行性腦脊髓膜炎、流行性乙型腦炎

授課學(xué)時(shí)

2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

了解流腦、乙腦的病因、傳播途徑及發(fā)病機(jī)理，掌握流腦、乙腦的病理變化、臨床病理聯(lián)系、結(jié)局。

教學(xué)重點(diǎn)

流腦、乙腦的病理變化

教學(xué)難點(diǎn)

流腦、乙腦的病理變化

教具和媒

體使用

標(biāo)本、掛圖、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件。

教學(xué)方法

以講授為主

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

1、  簡(jiǎn)單介紹流行性腦脊髓膜炎的病因、傳播途徑及發(fā)病機(jī)理，詳細(xì)講解流腦的病理變化及臨床病理聯(lián)系。 40分

2、乙腦的病因及傳播途徑，重點(diǎn)詳細(xì)講解乙腦的病理變化及臨床病理聯(lián)系。   50分

講授新

進(jìn)展內(nèi)容

流腦、乙腦的流行病學(xué)研究特點(diǎn)。

課后總結(jié)

流腦和乙腦的鑒別

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級(jí)

2001級(jí)北校區(qū)一、二、三大班

授課內(nèi)容

阿米巴病、血吸蟲(chóng)病、性病

授課學(xué)時(shí)

2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

了解阿米巴病、血吸蟲(chóng)病、淋病、梅毒、尖銳濕疣、愛(ài)滋病的病因、傳播途徑和發(fā)病機(jī)理，掌握各病的病變特點(diǎn)、類型及臨床病理聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)

阿米巴病、血吸蟲(chóng)病的病變特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

阿米巴病、血吸蟲(chóng)病的發(fā)病機(jī)理。

教具和媒

體使用

標(biāo)本、掛圖、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件。

教學(xué)方法

以講授為主

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

1、  阿米巴病的病因和發(fā)病機(jī)理，詳細(xì)講解其病理變化——腸阿米巴�。�急性期、慢性期)病變。腸外阿米巴病（阿米巴肝膿腫、肺膿腫、腦膿腫)病變及臨床病理聯(lián)系。

2、  血吸蟲(chóng)病的病因、發(fā)病機(jī)理及感染途徑，詳細(xì)介紹其基本病變（幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)、蟲(chóng)卵沉著所引起的病變、急性蟲(chóng)卵結(jié)節(jié)及慢性蟲(chóng)卵結(jié)節(jié))。主要器官病變——腸道（急性期、慢性期)、肝臟（急性蟲(chóng)卵結(jié)節(jié)、慢性蟲(chóng)卵結(jié)節(jié))、脾臟及臨床病理聯(lián)系。

3、  淋病、尖銳濕疣、梅毒及愛(ài)滋病的病因、傳播途徑、發(fā)病機(jī)制及病理變化、分期 

講授新

進(jìn)展內(nèi)容

艾滋病的研究新進(jìn)展。

課后總結(jié)

腸阿米巴病、腸血吸蟲(chóng)病的鑒別